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Ámbito artístico

Escenarios y rutas relacionadas con:

• La vida de un artista.
• Hacer un seguimiento geolocalizado de la historia del arte en un lugar determinado.
• El museo en la calle o al aire libre: ubicación de los lugares donde se encuentra una obra de arte; visitas y exposiciones de los artistas en las escuelas.
• Secuencias de películas en los lugares donde han sido filmadas…

Artistas en las escuela de Sant Quirze del Vallès

En este proyecto participaron todas las escuelas del municipio, el instituto, la escuela de adultos y diez artistas locales durante todo un curso escolar. El proyecto, liderado por la directora de la escuela Once de Septiembre, comenzó con el préstamo de una o varias obras por parte del artista al centro participante, que se expusieron en los pasillos de las escuelas. A partir de aquí, desde cada escuela trabajaron diversos aspectos del currículo, inspirados por la obra del autor, y también compartieron talleres donde los autores mostraron diversas técnicas y los alumnos hicieron sus propias obras como esculturas, pinturas…

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Ruta geolocalizada por Girona y el uso de las TIC en la Historia del Arte.

Ruta por los esgrafiados de Mataró

Trabajo realizado por Santi Estrany.

Graffitis de Sant Celoni

Aquí podemos ver diferentes graffitis que están en el pueblo de Sant Celoni, en la provincia de Barcelona.

Piccaso y la Horta de Sant Joan

Es un recorrido en Horta de Sant Joan, por los diferentes escenarios que inspiraron a Pablo Picasso. Donde vivió, el museo y todo lo que está relacionado con él.

El arte en Castellar del Vallès

Trabajo de investigación de alumnos de 4º ESO del arte en el pueblo de Castellar del Vallès en la provincia de Barcelona.

Greco desde el Guadalerzas

Ruta por Toledo descubriendo los cuadros del Greco en la capital.

Carme Rovira

Ruta sobre la pintora local Carmen Rovira. Trabajo realizado por el Instituto Vilatzara.
Departamento de Plástica.
Profesor Jesús Arbués.
Vilassar de Mar.
Barcelona.
Maresme.

Currículum m-Local es una adaptación de la teoría de las inteligencias múltiples del Dr. H. Gardner  y en los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).